儿保小知识：怎样对新生儿进行早期教育？

    新生儿是出生1个月内的婴儿，既不会说话，也不会走动，如何进行教育呢？

    0～30天新生儿的早教游戏

    刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；

    宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。

    到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；

    喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。新生儿的早期教育就是要给予五官和皮肤感知觉方面的刺激，具体做法如下：

    1、听觉：孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，这说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听妈妈的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。

    2、视觉：新生儿喜欢简单的线条和轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形，如环形和有条纹的黑白图形；喜欢看人的脸，最佳视物焦距约20厘米，太近或太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断变换新的东西，重新引起他的兴趣。因此我们就要选择可满足以上要求的玩具，给予孩子视觉上的刺激。

    3、触觉：孩子的皮肤、嘴、手脚是触觉的器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿对温度、湿度、物体的质地和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套，应该让孩子的手、脚能自由活动，并感觉外界。在这个时期可以给孩子做新生儿抚触。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚，如毛巾的、绒毛的，玩具木棒或金属棒。发育早的孩子1个月末可能开始吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰。这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。

    4、嗅觉：刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己妈妈的气味，对沾有母乳气味的物件表现很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。

    5、味觉：新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子味道的记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不要接受其他的味道了。

    总之，要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，促进孩子感觉器官的发育。